突/发/状/况/应/急/处/置
实操演练
为了提高全体教师有效应对新冠疫情形势下各类传染病的防控工作，熟悉操作流程和提高应急处置能力，预防传染病在幼儿园的蔓延，岑溪市第二幼儿园开展了《幼儿呕吐的应急处理》和《幼儿午睡时发热突发状况应急处置》实操演练活动。
幼儿呕吐的应急处理实操演练
前期准备
全体保育教师进行业务学习
实操开始
班上老师正在上课，突然有一个小朋友感到不适，出现呕吐。
老师带小朋友迅速离开呕吐的区域,打电话通知保健医生，同时打电话给家长，请家长来医院诊治。
AUTUMN
保育员对呕吐物进行处理，然后将呕吐物和抹布做生活垃圾处理,清理完毕后，对污染场所进规范处理。
幼儿午睡时发热突发状况应急处置
实操演示
前期准备
全体保教人员学习疫情防控应急处置相关知识。
演练开始
01
幼儿午睡期间，保育老师发现一位小朋友面色发红、精神不振、乏力等突发状况。
02
老师给小朋友测量体温，发现体温异常，给小朋友戴上口罩，打电话通知保健医生来协助，同时打电话通知家长来园。
03
保健医生带幼儿到隔离室再次确认幼儿体温，并给幼儿喝温开水，做物理降温，安抚幼儿情绪。
04
保健医生询问家长近段时间幼儿及家属有无外出旅居史，有没有接触过中高风险来岑人员，请家医院发热门诊诊治。
05
保健医生在事后跟进此事，做好登记；班上老师做好因病缺勤登记，视情况做好班级消*工作。
齐学习共成长
AUTUMN
最后，我园卢副园长针对此次实操演练进行总结，并对老师们普及了一些卫生保健知识和应急处理的关键点，全体保教人员共同复习了洗手七步法：
1.掌心相对，手指并拢，相互搓差。
2.手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行。
3.掌心相对，沿指缝相互搓擦。
4.双手指相扣，互搓。
5.一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。
6.将五个手指尖并拢在另一手掌心旋转搓擦，交换进行。
7.螺旋式擦洗手腕，交换进行。
本次开展的应急处置实操演练活动，是我园教师应急处置能力的一次“大练兵”，我们将以此为契机，牢固树立责任意识，增强防范意识和应急处置水平，防止各类传染病的蔓延，确保师幼的安全和健康。
总编：卢春玲
图文编辑：曾智敏
相片提供：*子贞杨沛欣
审核：刘春美
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